评价主体 评价客体 指导意义 评价中介 中国化的马克思主义 思想方法 “历史合力论” 和谐社会观 改革 辩证矛盾观 社会文明的进步 当代寓意 邓小平 人的本质 道德 实践 评价活动 人的全面发展 理论创新 教育 社会性 思想 结构 马克思主义中国化 交往 教育理论 基本特征 恩格斯

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