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自我延迟满足图谱-社科哲学领域：

研究人员

任桂琴 徐丽敏 AirongZhang 韩玉昌 刘文 杨丽珠 王江洋 凌辉 黄希庭 MonicaCuskelly

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中澳比较 儿童 预期 气质 心理机制 延迟满足能力 自我控制 眼动 学前儿童 自立 发展特点 注意情境 35岁幼儿 学校社会交往能力 3～5岁 研究综述

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