田心铭 胡承槐 林昆勇 肖卓 娄永清

层次性 内在动力 素质教育 理论成果 教学质量 科学与哲学 三个结合 非智力因素培养 认识方法论 理论体系 逻辑程序 系统化 社会主要矛盾 自觉性 思维能力 共性特性 科学认识 因材施教 问题解决 客观性 党的性质 科学思想方法 空间思维能力 数学模型 共性 数学符号 新探索 自我意识 “非智力因素” 三投影面体系