王孝红 陈建国 张艳春

利用实物情境 学校教育 发散型思维 中学教育 思维能力的培养 初中学生 学生创造性 暴露思维 学习动机 强化理论 期望动机理论 好奇心 师生关系 课堂教学 创设真实情境 反馈 教师 公共心理学 数学教学 教学情境 创造性思维能力 化学教学 实验教学 归因 平行四边形 成功教育 提取信息 教学效率