徐爱萍 李松林

认知理性 “反求诸己” 改革与发展 儒家 教育革命 必要性 实践理性 现实完整知识 素质教育改革 书本知识 西方近代 知识观革命 紧迫课题 教育意义 师范类课程 意义 非教育化倾向 教育学启蒙 性善论 改革前瞻 教育方法 反思 现实意义 师范教育 世界师范教育 生活经验 教育时代 教育知识观研究 德性缺失 潜在性教育

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