李长林 葛新斌

实践 凹凸)区间 现代化 极值 20世纪上半叶 德国 入学 广东省 “民族文化观念” 兰克史学 研究性学习 陈寅恪 变量变换法 教育 “习明纳尔” 两个为主 非户籍常住人口 创新 价值取向 判别 齐次方程 学校教育活动 违法责任 人文主义 地方立法 中国 拐点 可积方程 义务教育 客观主义

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