唐卫海 方格 李永梅 李晶 兰公瑞 盖笑松 石靓子 孟红霞

元分析 他控步调的学习 自控步调的学习 学习时间分配 幼儿 回忆准备就绪程度的判断 回溯性监测。 关键诱词 短时限 熟悉度 跨任务 心理理论 假装行为 认知老化 中等时限 信念 提取自信度判断（JOC） 发展 G相关值 偏差 注意缺陷多动障碍 程度的判断 提取自信度 任务难度的预见EOL) 任务类型 相关 错误再认 假装 儿童 无时限

天津师范大学教育学院 天津师范大学心理与行为研究院 天津师范大学教育学院心理系 天津师范大学教育科学学院 中国科学院心理研究所