中学教师继续教育 教学方法 按需施教 中学数学教师 岗位培训 探索 特殊性 训诂学 分步到位 语文课本 培训对象 中学文言文教学 内容丰富 前期准备工作 成绩 解释 西安市 中学教师 课程设置 初步探讨 实践 中学语文教学